Kull Vår 2025

1. samling 27. og 28. januar

2. samling 10. og 11. mars

Eksamen

Skriftlig hjemmeeksamen

• Eksamen sendes ut 11.mars
• Eksamen skal leveres inn 4. april

• Ulike perspektiver og tradisjoner innenfor veiledning - sentrale begreper, teorier og empiri
• Veileders rolle og funksjoner
• Maktperspektivet i veilederrollen
• Veiledningsprosessen
• Refleksjoner over egne muligheter og utfordringer som veileder

Læringsutbytte

Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdig­heter og generell kompetanse.

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskap om sentrale begreper, teorier, empiri og tradisjoner innenfor veiledning
• har inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner i et mangfoldsperspektiv og i en faglig og tverrprofesjonell yrkespraksis
• har inngående kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
• har inngående kunnskap om maktperspektivet i veilederrollen
• har inngående kunnskap om læring og læringsprosesser
• har kunnskap om relevante lover, forskrifter og gjeldende styringsdokumenter, inkludert forskrift om skikkethetsvurdering

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre veiledning individuelt og i grupper både innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt
• kan tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav, og tilpasset studentens læreforutsetninger
• kan observere praksissituasjoner og gi læringsfremmende tilbakemelding i tråd med mål for praksisstudier
• kan planlegge og gjennomføre vurdering av måloppnåelse og vurderingssamtale, samt foreta løpende skikkethetsvurdering
• kan analysere og kritisk reflektere over veiledning som pedagogisk virksomhet
• kan anvende ulike veiledningsmodeller og –metoder, studentaktive læringsformer og veiledningsteknologi

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere faglig og etisk egen veilederrolle og konteksten for veiledningen
• kan reflektere over egen atferd og kommunikasjon og begrunne egen veiledningspraksis
• kan identifisere og analysere utfordringer og etiske dilemma i veiledning, og drøfte valg av handlingsalternativer
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter i konflikthåndtering og vanskelige samtaler

Arbeids- og undervisningsformer

Praksisveilederutdanningen er samlingsbasert med to samlinger á to dager. Læringsaktiviteter

• digitale ressurser
• forelesninger
• dialog og diskusjon
• arbeid i gruppe
• selvstendig studentarbeid
• veiledning.

Det benyttes nettbasert læringsplattform.

Obligatoriske aktiviteter

• Nærværsplikt 75%
• Skriftlig arbeidskrav

MAPRAVE5010 Praksisveilederutdanning FH Sandnes [2021-V]

MAPRAVE5010 Praksisveilederutdanning helsefag Stavanger [2024-V]