Læringsutbytte for bachelornivå

Det legges vekt på arbeid med samtaleferdigheter og relasjons-kompetanse, samt på tilrettelegging for studentenes personlige bearbeiding av tro og liv.

Etter endt emne skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har grunnleggende kunnskap om sorg og sorgteorier
• har innsikt i ulike måter å sørge på hos barn, ungdom, menn og kvinner og hvordan eksistensielle dimensjoner kan komme til uttrykk i sorg
• har innsikt i eksistensielle fenomener som ensomhet, tilgivelse og forsoning
• har kunnskap om reaksjoner etter brå død
• har grunnleggende kunnskap om konfliktforståelse og årsaker til konflikter
• har innsikt i maktforståelser og maktbruk

Ferdigheter

Studenten

• kan lytte aktivt til og samtale med mennesker som bærer på ulike tap – i lys av deres faglige kunnskap om sorg
• kan lytte til menneskers eksistensielle behov og spørsmål omkring tro og mening i møte med tap og andre livsutfordringer
• kan lytte aktivt til og samtale med mennesker som står i ulike konfliktsituasjoner
• har evne til å gjenkjenne spesifikke trekk ved konflikter i kirker og organisasjoner og har redskaper til å håndtere disse

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over praktiske sjelesørgeriske eksempler ved hjelp av teori
• har holdninger og praksis som ivaretar etiske anliggender i møte med konfidenter
• har forståelse for menneskers ulike måter å mestre sorg, krise og konflikt på

Arbeids- og undervisningsformer

• Undervisning i plenum
• Rollespill og øvelser i grupper
• Case-studier
• Fremlegg av refleksjoner og bokrapporter i grupper
• Egenrefleksjoner
• Gudstjeneste med påfølgende refleksjoner over sjelesørgeriske komponenter

Vurderingsordning

• Vurderingsform: Hjemmeeksamen
• Varighet: 1 semester
• Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått
• Vekting: 100/100

Utfyllende informasjon om eksamen/vurdering

Besvarelsen er en gitt oppgave og skal ha et omfang på 4000 ord +/- 10 %

• Minimum 60 prosents tilstedeværelse i undervisning og grupper
• Levere en bokrapport på ca. 2 sider. Bokrapporten skal legges fram for de andre deltakerne i grupper

Gjennomførte obligatoriske aktiviteter er en forutsetning for å gå opp til eksamen i emnet. Rollespill og bokrapport skal godkjennes av faglærer.

Målgruppe og opptakskrav

Bachelorgrad (180 studiepoeng) eller annen grad eller utdanning på tilsvarende nivå av minimum tre års omfang.

Læringsutbytte for masternivå

Det legges særlig vekt på faglig refleksjon i lys av forskningsbasert litteratur. Det legges også vekt på arbeid med samtaleferdigheter og relasjons-kompetanse, samt på tilrettelegging for studentenes personlige bearbeiding av tro og liv.

Etter endt emne skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdig­heter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har inngående kunnskap om sorg og sorgteorier
• har spesialisert innsikt i måter å sørge på hos barn, ungdom, menn og kvinner, og kunnskap om hvordan eksistensielle dimensjoner kan komme til uttrykk i sorg
• har kunnskap om reaksjoner etter brå død
• har inngående kunnskap om konfliktforståelse og årsaker til konflikter
• har tverrfaglig innsikt i eksistensielle fenomener som ensomhet, tilgivelse og forsoning
• kan identifisere og analysere problemstillinger i møte med ulike maktoforståelser og maktbruk

Ferdigheter

Studenten

• kan lytte aktivt til og samtale med mennesker som bærer på ulike tap – i lys av faglig kunnskap om sorg
• har evne til å gjenkjenne menneskers eksistensielle behov og stille relevante spørsmål omkring tro og mening i møte med tap og andre livsutfordringer
• kan identifisere og analysere problemstillinger som oppstår i møte med konflikt i lys av sjelesorg som fagdisiplin
• kan lytte til og samtale med mennesker som står i ulike konfliktsituasjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere praktiske sjelesørgeriske eksempler ved hjelp av kritisk reflektert teori
• kan gjenkjenne og analysere etiske problemstillinger og har holdninger og praksis som ivaretar etiske anliggender og grenser i møte med konfidenten
• kan strukturere faglige resonnementer ved kritisk bruk av kilder i skriftlig arbeide

Arbeids- og undervisningsformer

• Undervisning i plenum
• Rollespill og øvelser i grupper
• Case-studier
• Fremlegg av refleksjoner og bokrapporter i grupper
• Egenrefleksjoner
• Gudstjeneste med påfølgende refleksjoner over sjelesørgeriske komponenter

Vurderingsordning

Vurderingsform: Hjemmeeksamen

Utfyllende informasjon om eksamen/vurdering

• Minimum 60 prosents tilstedeværelse i undervisningen
• Levere en bokrapport med kritisk refleksjon på ca. 3 sider. Bokrapporten skal presenteres for de andre deltakerne i grupper

Gjennomførte obligatoriske aktiviteter er en forutsetning for å gå opp til eksamen i emnet. Bokrapport skal godkjennes av faglærer.

Besvarelsen er en gitt oppgave og har et omfang på 4500 ord +/- 10 %

Annet

Studenter kan ved å gjennomføre emnet få innpasning i masterstudiet i diakoni. Studenter kan i tillegg, ved å gjennomføre dette emnet og emnet «Sjelesorg i møte med livsutfordringer», gå å videre til siste året av årsstudiet i kristen sjelesorg.