Solstien 3 er et tverrfaglig pedagogisk utviklingsprosjekt hvor vi skaper et virtuelt læringshus med brukere og scenarioer som visualiseres ved hjelp av bilder og 360-video.

DUoID er et pedagogisk utviklingsprosjekt for å fremme digital, universell og interkulturell didaktikk i Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk.

Prosjektet «Laget rundt læreren og eleven» ble startet opp høsten 2017 på to av skolene i Time.

Veileder om gode medvirkningspraksiser sammen med personer som ikke uttrykker seg med ord

Trading Justice for Peace? Reconciliation as a Transformative Concept in TRC Processes

Prosjektet knytter sammen urfolks kunnskap og klimavitenskap og har et økoteologisk rammeverk. Ved å utvikle pedagogiske ressurser i samarbeid med sluttbrukerne, vil masaiene bli utdannet og utrustet på best mulig måte for å møte klimaendringer.

Robots, being physical and digital, must adhere to different sets of guidelines if they are to be universally designed. Which
guidelines are necessary for the universal design of a robot, and how can we evaluate a robot to see if it is universally designed?

I samarbeid med europeiske partnere skal SLIPP bidra til «digitalt velvære» og redusere stress forårsaket av digitale verktøy og systemer. Målet er å gi vitenskapelig ansatte strategier og verktøy til å håndtere dette stresset og hjelpe dem til det vi i prosjektet kaller digitalt velvære (digital well-being).

Hvordan kan man undervise om medborgerskap når elevene i klasserommet kanskje ikke engang ser på seg selv som norske? VID har fått støtte fra Forskningsrådet til å undersøke hvordan elever undervises i medborgerskap, både i dag og historisk.