Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

• har bred kunnskap om relevante aktivitetsteorier og -modeller som ramme for ergoterapeutens virksomhet innen rehabilitering

• har kunnskap om geriatri og nevrologiske sykdommer/skader, og hvordan kognitive, motoriske og emosjonelle funksjonsnedsettelser påvirker aktivitetsutførelse og deltakelse

• har bred kunnskap om hvordan ergoterapeuter kartlegger komponenter hos person, i aktivitet og i omgivelser som grunnlag for målrettet intervensjon

•har bred kunnskap om tiltak som fremmer deltakelse i meningsfylte aktiviteter og tilhørighet i hverdagslivet på ulike arenaer

• har bred kunnskap om fagfeltet rehabilitering og ergoterapeutens rolle og tilnærming som en del av det tverrfaglige arbeidet

• har bred kunnskap om hvordan bomiljø og tilrettelegging av omgivelser påvirker muligheter for deltakelse

• har kunnskap om menneskerettigheter og medborgerskap innen fagfeltet rehabilitering

• har kunnskap om relevant lovverk, offentlige føringer og retningslinjer som regulerer ergoterapeutens praksis

• har kunnskap om sentrale tema innenfor aldring, samt hvilke konsekvenser funksjonsendringer, overgangsfaser og aktivitetsutfordringer kan få for den eldre befolkningen

• har kunnskap om hvordan velferdsteknologi og hjelpemidler kan fremme personers aktivitet og deltakelse • har kunnskap om palliativ og behandlende ergoterapi

Ferdigheter:

Studenten

• kan anvende ergoterapeutiske arbeidsprosesser og -metoder som fremmer aktivitet og deltakelse

• kan anvende samtale, aktivitetsanalyse, observasjon og tester for å kartlegge person (funksjon og ferdigheter), aktivitetsutførelse og omgivelser

• kan planlegge og begrunne tiltak som fremmer deltakelse i meningsfylte hverdagsaktiviteter på ulike arenaer

• kan reflektere over aktiviteters kulturelle betydning for tilhørighet i lokalsamfunn

• kan finne og anvende relevante resultater fra forskning som grunnlag for kunnskapsbasert intervensjon

• kan anvende faglig kunnskap om å tilpasse aktiviteter for å utvikle eller vedlikeholde ferdigheter, aktivitetsvaner og aktivitetsroller

• kan beherske kunnskapsbasert formidling av tekniske hjelpemidler og vurdering av bolig

• kan reflektere etisk over bruk av velferdsteknologiske løsninger kan reflektere over egen kommunikasjon i møte med mennesker med språkrelaterte utfordringer

Generell kompetanse:

Studenten

• kan formidle og dokumentere ergoterapeutisk arbeidsprosess

• har innsikt i betydningen av samarbeid med pårørende, nærpersoner og frivillige organisasjoner

• har innsikt i ulike nivå av brukermedvirkning og kan utveksle synspunkter om etiske dilemma i møte med personer i sårbare situasjoner

Emnebeskrivelse

Deltakelse og tilhørighet - Rehabiliterende og vedlikeholdende arbeid ved komplekse behov

BAERG2040