Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har avansert kunnskap om personer med alvorlige psykiske lidelser og/eller ruslidelser og pårørende som sentrale aktører i alt samarbeid
har inngående kunnskap om betydningen av tidlig oppdagelse og tidlig innsats
har avansert kunnskap om de viktigste tilnærmings- og behandlingsformer, metoder og modeller som er aktuelle for målgruppen
har avansert kunnskap i dynamikken og samspillet mellom personer med alvorlige psykiske lidelser og ruslidelser, familien og nettverket, og fagpersoner

Ferdigheter:

Studenten

kan selvstendig anvende metoder som er aktuelle i eget arbeid, og analysere og begrunne valg av intervensjonsformer
kan etablere og inngå i en konstruktiv og reflektert relasjon til personer med alvorlige psykiske lidelser eller ruslidelser og sentrale aktører som er involvert i samarbeidet rundt denne
kan arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning, og i samarbeid med personer med alvorlige psykiske lidelser og ruslidelser og sentrale aktører, og planlegge kortsiktige og langsiktige behandlings- og oppfølgingstiltak
kan vurdere og forholde seg kritisk til kunnskaper og teorier som ligger til grunn for metoder og modeller innen behandling og oppfølging av personer med alvorlige psykiske lidelser og ruslidelser

Generell kompetanse:

Studenten

kan bidra til nytenkning når det gjelder utvikling av behandlings- og oppfølgingstiltak for mennesker med alvorlige psykiske lidelser og ruslidelser
kan legge til rette for tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, gjensidig forståelse og ansvarsdeling  
kan beherske relevant terminologi og uttrykksformer og kan kommunisere fordeler og ulemper ved ulike metoder og modeller i behandlingen og oppfølgingen av mennesker med alvorlige psykiske lidelser og ruslidelser

Emnebeskrivelse

Modeller og metoder i behandling og oppfølging