Synne Kristin Nese Skarsaune

Kontakt

Sted

Ph.d.-prosjekt

Selvbestemmelse uten ord – utfordrende relasjoner mellom personer med alvorlig utviklingshemming og profesjonelle

CRIStin besøk profil

Fagområder

Emner

Medborgerskap, Pedagogikk, Pedagogisk psykologi, Psykisk utviklingshemming.

Prosjekter

Participation and profound intellectual disability - a practise project in co-operation with a municipality

• Doktorgradsavhandling (1)

  Learning from persons with profound intellectual and multiple disabilities
  2023, Vid Vitenskapelige høyskole

• Vitenskapelig artikkel (5)

  Persons with profound and multiple learning disabilities as individuals of knowledge: Exploring the possibilities of empathy
  2023, British Journal of Learning Disabilities

  Holding and Professional Care: On Self-Determination for Persons With Profound Intellectual and Multiple Disabilities
  2023, Research and Practice for Persons with Severe Disabilities

  Hvordan kan utprøving av PAAR inspirere profesjonelle praksiser sammen med personer med utviklingshemming?
  2022, Forskning og forandring

  Advancing inclusive research with people with profound and multiple learning disabilities through a sensory-dialogical approach.
  2022, Journal of Intellectual Disabilities

  Self-Determination: What can we Learn from Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities?
  2021, Scandinavian Journal of Disability Research

• Populærvitenskapelig artikkel (1)

  Å samskape brukermedvirkning i heldøgnstjenester til voksne med alvorlig utviklingshemming som ikke uttrykker seg med ord - fortelling fra et praksisprosjekt
  2023, Tidsskrift for psykisk helsearbeid

• Vitenskapelig oversiktsartikkel/review (1)

  Self-determination of people with profound intellectual and multiple disabilities
  2022, Developmental Medicine & Child Neurology

• Kronikk (2)

  Digital utvikling, men begrenset mulighet for utviklingshemmede!
  2022, SOR rapport

  Digital utvikling – ikke for dem med utviklingshemning?
  2022, Tønsbergs blad

• Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (1)

  Citizenship for persons with profound intellectual disabilities - everyday living within professional care practices.
  2022

• Faglig kapittel (1)

  Å være aktør i eget liv. Et omsorgsetisk blikk på selvbestemmelse og beslutningsstøtte sammen med personer med multifunksjonshemming.
  2021

• Rapport (2)

  Å skape gode hverdagsliv sammen.
  2021, VID vitenskapelige høyskole & NTNU

  Veileder om gode medvirkningspraksiser sammen med personer som ikke uttrykker seg med ord.
  2021, VID vitenskapelige høyskole & Klepp kommune

• Vitenskapelig foredrag (10)

  Holding Another Carefully: Exploring Relations Between Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities and Professional Caregivers
  2021

  Hvordan inkludere personer med alvorlig utviklingshemming i forskning?
  2021

  Self-Determination: What Can We Learn from Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities?
  2021

  Presentasjon av foreløpige resultater i case 2B Unge voksne med alvorlig utviklingshemning.
  2020

  Personer med alvorlig utviklingshemming (som ikke uttrykker seg med ord) og inkluderende forskning
  2019

  Inclusive research -is there a place for people with profound intellectual disability in inclusive research projects?
  2019

  Developing good services - a cooperation between people with intellectual disability, staff and academics.
  2019

  People with profound intellectual disability: challenges in research.
  2018

  Development of health and care services in coopeartion with people with intellectual disability. How to safeguard third party persons?
  2017

  Tjenesteutvikling sammen med personer med utviklingshemming.
  2017

• Hovedfagsoppgave (1)

  Datamaskinen - en motiverende lærer? En studie av interaktive opplæringsmedier og muligheter for selvbestemmelse
  2002, S.K.Nese