- Et av kvalifikasjonskravene til stillingen var master i sosialt arbeid eller tilsvarende. Det var også en del av min motivasjon for å ta fatt på utdanningen, forteller Maria Macholm, som jobber som seniorrådgiver kommunalt barnevern i Bufdir (Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet).

Hun hadde en travel studietid ved VID - samtidig som hun tok mastergraden i sosialt arbeid på deltid, jobbet hun 100 prosent som fagleder i kommunalt barnevern og 16 prosent som fagkonsulent i interkommunal barnevernvakt.

Dro nytte av masteroppgaven

Hun føler hun har hatt stor nytte av det hun lærte under studiene.

- På et overordnet nivå har jeg fått bruk for hvordan man kan jobbe mer kunnskapsbasert og analytisk i møte med forskning og faglitteratur, samt i det praktiske arbeidet gjennom å utvise økt ydmykhet og forståelse for at en problemstilling kan forstås og løses på ulike måter avhengig av hvilken kontekst og individuelle behov problemstillingen opptrer i forhold til, forklarer hun.

Hun har vært så heldig å kunne dra direkte nytte av masteroppgaven.

- Helt konkret har jeg blitt tildelt ansvarsområder og arbeidsoppgaver som omhandler masteroppgavens tematikk, slik at jeg opplever å ha tilegnet meg en spisskompetanse som verdsettes av arbeidsgiver og fagfeltet som sådan.

Innsikt i andre felt

Fra studietiden trekker Macholm særlig fram at det har gitt henne innsikt i andre arbeidsområder og felt hvor sosialt arbeid er relevant og nyttig. Hun har også fått innsyn i hvor mye hun fortsatt ikke kan, noe som motiverer henne til videre læring.

- Jeg vil absolutt anbefale studiet dersom den enkelte er indre motivert for det, sier hun.

Hun har følgende råd til hvordan man som student kan gå fram for å få drømmejobben:

- Sørge for å ha oversikt over hva som ligger til kvalifikasjonskravene til stillingen(e), og rigg deg deretter. Det kan handle om å bygge en CV som ivaretar de perspektivene som stillingen krever, både utdanningsmessig og erfaringsmessig, råder hun.