Verdibasert ledelse: – Studiet var veldig matnyttig for offentlig sektor

– Mange spør hvordan det er å kombinere jobb og studier. For meg har begge vært del av samme prosess – jeg har hele tiden kunnet knytte studiene til arbeidshverdagen. Det sier noe om at det vi har lært har vært veldig relevant, sier Chris Bekken. 

Sammen med Maria Støten skrev han masteroppgave i verdibasert ledelse ved VID i fjor. 

– Man kan se på det som slitsomt å studere ved siden av jobb, men studiene ga meg et utenfraperspektiv, som gjorde at jeg kunne løfte blikket litt, sier Maria. 

De to jobber begge i Oslo kommune, han som seksjonssjef for psykisk helse og avhengighet i Helseetaten, hun som seksjonssjef for psykisk helse og rus i bydel Nordre Aker. Da de startet på studiet, jobbet de begge i bydel Nordre Aker.

Startet på ettårig lederprogram

For både Chris og Maria var inngangsporten til masterstudiet et ettårig lederutviklingsprogram for Oslo kommune.

– Lederutviklingsprogrammet var et samarbeid mellom VID og kommunen, der man tok 30 studiepoeng over ett år. Programmet tilsvarte det første året på mastergraden, forteller han. 

– Det var et veldig bra opplegg, vi lærte mye som var relevant for offentlig sektor. Både det som handlet om økonomi, men også ledelsesperspektivet, som samsvarte godt med Oslo kommunes ledelsesfilosofi, fortsetter han.

– Maria og jeg kom fram til at hvis dette året var representativt for mastergraden, burde vi gå videre på den.

Inngang til å diskutere ledelse som fag

Chris og Maria snakket mye om ledelse på jobb. Studiet ble en inngang til å diskutere ledelse på et mer faglig nivå. 

– Vi samarbeidet tett i en organisasjon som var i endring. Det vi gjorde på jobb, koblet vi til studiet – og omvendt, forteller Maria. 

De to mener studiet ga en fin mulighet til å drøfte ting med medstudenter som stod i liknende situasjoner. 

– Studiet var veldig matnyttig for offentlig sektor. Samtidig var det også mange fra ideell sektor der, sier hun. 

Skrev masteroppgaven i tospann

De to endte med å skrive masteroppgave sammen. Oppgaven handlet om relasjonell koordinering.

– Kort fortalt handler det om å se at en organisasjon ikke består av bokser og lineære styringsstrukturer, men et sett av relasjoner. Det er relasjonene som er viktige for hvordan jobben blir gjort, sier han. 

– Når man skal omorganisere tjenester, tenker man ofte bare på strukturene – man tegner et nytt kart og så har man liksom omorganisert. Men det er her relasjoner er så viktig, legger Maria til. 

Oslo kommune står overfor en bydelsreform, noe som påvirker de to ledernes arbeidshverdag.

– Vi var heldige og fikk en veileder som har relasjonell ledelse som sitt fag. Det ga en styrke opp mot temaer som var veldig aktuelle i jobben, forteller hun. 

Nyttig å ha den formelle kompetansen på plass

Maria forteller at mange av foreleserne var veldig dyktige, med kompetanse som de to har kunnet dra nytte av. 

– De hadde også en genuin interesse for hva vi som har lederstillinger i dag står i. Samtidig møtte vi stor fleksibilitet og vilje til å få oss gjennom studiet, sier hun. 

Chris sier han har fått en større respekt for fagfeltet og faget ledelse. 

– Mange i offentlig sektor blir som meg kastet inn i en lederrolle. I ettertid ser jeg viktigheten av å ha den formelle kompetansen på plass, sier han. 

– Jeg følte at selv de 30 første studiepoengene gjorde meg til en bedre leder, sier Maria. 

– Det ga noe jeg tror alle ledere trenger; en komprimert versjon av hva ledelse er.