Ny forskning: Styrker utdanningen gjennom globale partnerskap

– Dette samarbeidet viser hvordan vi kan utvikle utdanning som er både lokalt forankret og relevant globalt. Når vi arbeider tett med partnere i sør, styrker vi ikke bare deres kapasitet – vi utvikler også vår egen, sier førsteamanuensis ved VID, Abdallah Abudayya.

Han er aktuell med en ny artikkel som beskriver et samarbeidsprosjekt mellom VID og universitetene Jimma og Ambo i Etiopia. Prosjektet skulle utvikle to felles masteremner i global helse og deltakende aksjonsforskning (Participatory Action Research).

Fagmiljøer fra Norge og Etiopia samarbeidet tett om både innhold og pedagogiske metoder.

Viktig for fremtidens utdanning

Artikkelen løfter frem hvordan det å utvikle undervisning i fellesskap styrker både kvaliteten og relevansen i utdanningene.

– Vi mener denne typen likeverdige partnerskap er helt avgjørende for fremtidens høyere utdanning. Vi lærer av hverandre og utvikler kunnskap sammen, sier Abudayya.

Han har skrevet artikkelen sammen med Tesfaye Hordofa Leta, Åshild Gjellestad, Abebe Abera, Begna Tulu, Asresash Demissie, Temesgen Kabeta, Asnake Ararsa Irenso, Nima Neolene Wesseltoft-Rao og Zada Pajalic.

Studien er en del av EPHAM-prosjektet, et samarbeidsprosjekt mellom VID vitenskapelige høgskole og universitetene i Ambo og Jimma i Etiopia. Prosjektet har som mål å styrke kapasitet og kvalitet i helsefaglig utdanning gjennom likeverdig partnerskap og kunnskapsutveksling.

Internasjonalisering i praksis

Gjennom prosjektet har partene utviklet felles emner på tvers av landegrenser, styrket digital og pedagogisk kompetanse, tatt i bruk studentaktive læringsformer og fremmet gjensidig kunnskapsutveksling. 

– Forskningen er et konkret eksempel på hvordan VID arbeider med internasjonalisering i praksis, sier Abudayya. 

– EPHAM-prosjektet illustrerer hvordan strategiske partnerskap med institusjoner i det globale sør styrker både utdanning og forskning. Internasjonalt samarbeid er ikke et tillegg, det er en kjerne i hvordan vi utvikler kvalitet i utdanning og forskning, påpeker han. 

Stort potensial for videre samarbeid

Han mener dette arbeidet viser hvordan internasjonalisering kan gi økt kvalitet i utdanningene, sterkere forskningsnettverk, større global relevans og mer bærekraftige kunnskapssamarbeid. 

– Studien peker på behovet for videre utvikling av bærekraftige partnerskap og fortsatt satsing på internasjonalt samarbeid. Vi ser et stort potensial for videre samarbeid som kan bidra til å utvikle både utdanning og forskning i et globalt perspektiv, avslutter han.