Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

• har kunnskap om ergoterapifagets historie, utvikling, grunnsyn og kunnskapsgrunnlag

• har kunnskap om samspillet mellom person, aktivitet og omgivelser utfra modeller i ergoterapi

• kjenner til ergoterapeutenes arbeidsområder og deres betydning i samfunnet

• kjenner til hovedtrekkene innen aktivitetsvitenskap

• kjenner til betydningen hverdagslivets aktiviteter, lek, læring og arbeid har for helse og identitet

• kjenner til forutsetninger for aktivitetsutførelse

• kjenner til samfunnsfaglige perspektiv for å få en helhetlig forståelse på det kontinuerlige samspillet mellom menneske og samfunn

• kjenner til ulike perspektiv på helse og funksjon

• kjenner til hvordan levevaner og aktivitetsbalanse kan fremme og/eller hemme helse og livskvalitet

• kjenner til helsefremmende og forebyggende arbeid og sentrale begreper innen folkehelse

• kjenner til prinsipper for kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter:

Studenten

• kan anvende en ergoterapeutisk teori og/eller modell som forståelsesramme for helse, aktivitet og deltakelse

• kan reflektere over egen kommunikasjon- og samhandling i grupper

• kan reflektere over hvordan personers aktivitet og deltakelse endres gjennom livsløpet

• kan finne relevant forskning og utøve kildekritikk

Generell kompetanse:

Studenten

• kan formidle hva ergoterapi er og beskrive de ulike arbeidsområdene innen faget

• kjenner til teori om kommunikasjon og gruppeprosesser

• har innsikt i betydningen av tverrprofesjonelt samarbeid

• kjenner til vitenskapsteori og kan reflektere over hva kunnskap er

Emnebeskrivelse

Introduksjon til ergoterapi - Kunnskapsgrunnlag og dannelse