Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter

og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

kjenner til de ulike profesjoner i menigheten
har bred kunnskap om sentrale temaer knyttet til rådsstruktur, kontekst, diakoni, og liturgikk i Den norske kirke
har kunnskap om fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet, med nord-norsk fokus inklusive samisk og kvensk kontekst
kjenner til teologiske forutsetninger og generelle retningslinjer for Ordning for hovedgudstjeneste i Den norske kirke samt kirkeårets betydning for kristen gudstjenestefeiring
har bred kunnskap om ordning for hovedgudstjenesten og dens enkelte ledd, inklusivt Allameassu (Nordsamisk høymesseliturgi)

Ferdigheter

Studenten

kan samarbeide med og utøve egen faglighet i møte med ansatte i kirken, stab og frivillige og menighete samt justere denne under veiledning
kan anvende kirkerommets arkitektur og symbolikk som en ressurs for teologisk refleksjon
kan anvende faglig kunnskap til å være med å planlegge og gjennomføre gudstjenester, i samarbeid med prest og øvrige ansatte og frivillige i menigheten
kan reflektere kritisk over diakonale og kontekstuelle utfordringer knyttet til formidling av kirkens tro og praksis og anvende disse refleksjoner som ressurs for tematisk liturgiarbeid
kan utføre enkelte ledd i Allameassu (Nordsamisk høymesseliturgi)

Generell kompetanse

Studenten

kan i samarbeid med praksisveileder planlegge og gjennomføre enkelte oppgaver knyttet til menighet og gudstjenester
kan reflektere rundt viktige problemstillinger knyttet til samarbeid om disse oppgaver
kan utveksle synspunkter og erfaringer i tverrfaglig samarbeid
kan analysere den lokale konteksten for kirkelig arbeid og pastoral praksis
kan utføre Ordning for dåp i hovedgudstjenesten

Emnebeskrivelse

Kirke og kontekst, gudstjeneste og menighetspraksis