Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter

og generell kompetanse:

Kunnskaper

Kandidaten

kjenner til læringsteorier og teorier om barn og unges utvikling, teoretiske perspektiver knyttet til formidling og forkynnelse for barn og unge samt teorier som befinner seg i dette spenningsfeltet
har kunnskap om hvordan møte ungdom som har psykiske problemer
kjenner til hvordan planlegge, tilrettelegge og gjennomføre kirkelig undervisning
har bred kunnskap om trosopplæringsreformens historiske utvikling og innhold, samt trosopplæringsplanen i Den norske kirke
har bred kunnskap om trosopplæringens plan for konfirmasjonstiden og undervisning av konfirmanter
kjenner til hvordan planlegge, legge til rette for og gjennomføre gudstjenester der barn og unge er involvert
har kunnskap om inkludering og ansvaret for tilrettelegging av undervisning for barn og unge med ulike behov

Ferdigheter:

Studenten

kan anvende faglig kunnskap i planlegging og gjennomføring av undervisningssamlinger for ulike aldersgrupper og i ulike situasjoner, særlig for konfirmanter
kan anvende faglig kunnskap i planleggingen av gudstjenester der barn og unge er særlig invitert
kan bidra på en konfirmantweekend
kan møte barn og unge på en trygg og god måte, og med respekt for deres grenser
kan finne og gjøre bruk av ulike instanser som kan støtte opp om og tilrettelegge for barn og unge med ulike behov
kan reflektere faglig over praksiserfaringer i møte med barn og unge

Generell kompetanse:

Studenten

kan gjøre bruk av innholdet i Den norske kirkes plan for trosopplæring
har innsikt i etiske problemstillinger knyttet til egen person i praksissituasjonen
kan delta i faglige samtaler og utveksle synspunkt og erfaringer om kirkelig undervisning med ansatte og frivillige

Emnebeskrivelse

Kirkelig undervisning