Studieplan Anvendt psykologi

Bachelorprogrammet i anvendt psykologi vil gi studentene en grundig innføring i grunnleggende psykologisk kunnskap og ferdigheter til å anvende denne i praksis i ulike arbeidskontekster. Programmet bygger på oppdatert og forskningsbasert psykologisk kunnskap med særlig vekt på forståelse av relasjonelle fenomener og relasjoners betydning. Videre er det en målsetting med studiet å utdanne kunnskapsrike, reflekterte og kritisk tenkende fagpersoner som både kan arbeide selvstendig og samarbeide med andre fagprofesjoner. Studentene vil kunne utvikle psykologiske kompetanser og reflektere over hvordan disse kan anvendes i ulike situasjoner med mennesker som kan ha forskjellige behov.

I programmet formidles det psykologisk kunnskap om hvordan individet fungerer innenfor en biopsykososial modell, om hva som kan bidra til god livskvalitet og om handlingsmuligheter når individet befinner seg i utfordrende livssituasjoner. Mennesker er i kontinuerlig utvikling og vil i løpet av livet inngå i relasjoner i forskjellige sammenhenger som for eksempel familie, skole, arbeidsplass og omsorgs- og behandlingsinstitusjoner.

Menneskers liv vil som regel by på både muligheter og utfordringer. Kommunikasjonsproblemer i familier, mobbing på skole, forvirring rundt eksistensielle livsvalg, stress på jobb, vold, rus, samfunnsendringer knyttet til globalisering, migrasjon, klimaendringer, rus og teknologi tilfører flere problemstillinger på ulike nivåer samtidig. Dette krever kompetanse til å innta flere teoretiske perspektiver som ser individet i lys av sine relasjoner med andre mennesker og sine omgivelser.

Studentene vil utvikle kompetanser og holdninger basert på en kontekstuell, relasjonell, etisk og verdibasert forståelse av mellommenneskelig samhandling. Et av premissene for dette er at studentene reflekterer over egne erfaringer, holdninger, verdier og fordommer for å kunne forholde seg til egen framtidige praksis i møte med mennesker med økt bevissthet, sensitivitet og respekt. Bachelorprogrammet i anvendt psykologi vil gi kunnskap til å forstå hvordan faktorer som personlighet, kognisjon, emosjoner, tidlige erfaringer, traumer og annet kan interagere med kontekstuelle faktorer som sosiale relasjoner og miljø, og hvordan dette påvirker menneskets atferd, fungering og utvikling. Kunnskap om hvordan psykologi kan anvendes i ulike situasjoner og kontekster er viktig i arbeid med mennesker, og bachelorprogrammet legger derfor vekt på å fremheve nytteverdien av psykologisk teori og forskning i praksis. Dette gjøres blant annet ved at studentene får trening i å se seg selv i relasjon til andre og hvilke betydninger dette kan ha for utvikling av relasjoner både profesjonelt og privat. Studieprogrammet gir tilbud om praksis som eget emne og studenter vil få anledning til å øve og utvikle sine ferdigheter blant annet på VID sitt eget Samtalesenter.

Bachelorprogrammet vil ha en innretning som gjør det mulige å søke seg inn på andre relevante masterprogram ved VID som familieterapi og systemisk praksis, verdibasert ledelse og helsefremmende relasjonsarbeid i tillegg til masterprogram ved andre høyskoler og universiteter. Utdanningen legger stor vekt på hvordan psykologisk kunnskap og perspektiver kan anvendes i praktisk og konkret kontakt og arbeid med enkeltindivider i alle aldre, familier i ulike livsfaser og grupper i forskjellige sammenhenger. Studiet inneholder derfor et emne hvor studentene skal ha direkte kontakt med praksisfeltet. I tillegg vil andre emner inneholde aktiviteter som gjør det mulig for studenter å utvikle relasjonelle ferdigheter som sensitivitet, fleksibilitet, selvrefleksivitet og etisk bevissthet. Studiet har et eget emne som omfatter personlig og profesjonell utvikling hvor studentene øves til å bli kjent med egen person og historie og på hvilken måte man påvirkes og påvirker i møter med andre mennesker.

Utdanningen legger VIDs verdi- og menneskesyn til grunn, som innebærer at alle mennesker sees og forstås som unike og med en iboende verdighet og ukrenkelig verdi. Alle mennesker skal derfor behandles med respekt og omsorg. Dette innebærer at utdanningen vil inneholde ny kunnskap til å møte dagens og morgendagens utfordringer, og ønsker å fremme en kultur blant både studenter og medarbeidere for kritisk tenkning, bevissthet om eget livssyn og verdier, og respekt for andres kultur, livssyn og verdier. Dette er i tråd med VID sine overordnede verdier: respektfull, solidarisk og kritisk reflekterende.

Bachelorprogrammet i anvendt psykologi gir kompetanse som er relevant i arbeidslivet og etter endt studie vil man være kvalifisert til arbeid innen helse- og sosialtjenester, psykisk helsevern, kriminalomsorg, krisesentre, skoler, barnehager, frivillige og offentlige organisasjoner, rekruttering, HR - arbeid og ledelse.

Studiet er organisert som et heltidsstudium hvor undervisning og andre læringsaktiviteter som innebærer direkte kontakt mellom studenter og lærere hovedsakelig legges til faste undervisningsdager. I perioder mellom undervisningsdager på campus, vil det bli lagt til rette for nettbaserte undervisningsaktiviteter og selvstudium. Det gjennomføres inntil tre emner på 5, 10 eller 15 studiepoeng hvert semester.

Læringsutbyttebeskrivelsene er lagt på 1. syklus i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning. Etter fullført studium skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Kandidaten

• har bred kunnskap om sentrale begreper, teorier, problemstillinger og metoder i psykologifaget
• har bred kunnskap om ulike former for samtale og om ulike verktøy som kan benyttes i kommunikasjon mellom mennesker i forskjellige kontekster
• har bred kunnskap om teorier og modeller som er relevante for å forstå psykologiske prosesser i individer og grupper
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor psykologifaget
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor psykologiske fagområder
• har kunnskap om psykologifagets tradisjoner og psykologiske basaldisipliner
• har kunnskap om psykologiens historie, egenart og plass i samfunnet
• har kunnskap om historiske, sosiale og kulturelle aspekter som kan påvirke syn på individet, familier og sosiale systemer
• har kunnskap om hvordan menneskers utvikling og atferd kan forstås ut fra ulike kontekster

Ferdigheter

Kandidaten

• kan anvende psykologifaglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger, og faglig begrunne sine vurderinger
• kan anvende sin kunnskap om relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid innenfor psykologifaget til å forstå betydning av relasjoner og kontekst
• kan anvende det systemiske perspektivet til å forstå samhandling og dynamikk innenfor en organisasjon
• kan reflektere over egen kommunikasjon og væremåte, relasjoner, holdninger og verdier i møte med andre, og justere denne under veiledning av andre
• kan reflektere over hvilke diskurser, strukturer og normer som kan finnes i et samfunn og over hvordan disse kan påvirke enkeltindivider, familier og grupper, og hvordan egen faglig utøvelse inngår i dette samspillet
• kan finne, vurdere og henvise til informasjon og psykologisk forskning, og framstille dette slik at det belyser en problemstilling med faglig relevans for psykologi
• kan identifisere faktorer som bidrar til samarbeid og som løser konflikter i og mellom organisasjoner ved bruk av faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer

Generell kompetanse

Kandidaten

• har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til psykologifaget
• har innsikt i hvordan egne erfaringer og historie kan påvirke samhandling og samspill med andre mennesker både i profesjonelle og private sammenhenger
• har innsikt i psykologien som vitenskap, psykologiens rolle i samfunnet og hvordan dette kan bidra til å bedre menneskers liv, helse og fellesskap
• har utviklet relasjonell kompetanse gjennom teori og praksis for å skape gode relasjoner med mennesker
• har innsikt i og kan drøfte muligheter og utfordringer knyttet til samhandling mellom familier og andre sosiale systemer
• har teoretisk og praktisk kompetanse til å reflektere, identifisere, vurdere og kommunisere faglige problemstillinger relatert til organisasjoner og ulike situasjoner på arbeidsplasser
• kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser innenfor psykologifaglige praksisfelt
• har kunnskap om hvordan planlegge og gjennomføre et prosjekt, og kan under veiledning gjennomføre dette i tråd med gjeldende retningslinjer og etiske krav

Undervisningen består av varierte og studentaktive undervisnings- og læringsformer. Det faglige stoffet formidles gjennom forelesninger, selvstudium, loggføring, e-læring, arbeidskrav og student- og lærerstyrte seminarer. Det faglige stoffet blir belyst og bearbeidet ved hjelp av praktiske øvelser, rollespill, gruppearbeid og studentenes skriftliggjøring og refleksjoner knyttet til egen utvikling. Det vil være søkelys på personlige aspekters innflytelse på profesjonell praksis.

Undervisningen er lagt opp slik at den innholdsmessig beveger seg mellom overordnede ideer og teori til metoder, praksis og refleksjon over egen rolle som profesjonsutøver. Gjennom ulike pedagogiske virkemidler vil profesjonsetiske perspektiver fremheves, og studentene blir utfordret til å drøfte det som presenteres i undervisningen og eget daglige arbeid i et fagetisk perspektiv. Undervisningen foregår som felles undervisning og i grupper.

Obligatoriske aktiviteter består av ulike typer arbeidskrav som loggføring og mappeskriving. Det gis ulike former for tilbakemelding underveis i studiet. Hvilke former som vil bli benyttet går fram av emnebeskrivelsene og undervisningsplanen. Alle undervisningsaktiviteter er obligatoriske. Dette begrunnes i at undervisningen i all hovedsak er dialogisk, med gruppesamtaler, rollespill, øvelser og eksempler fra praksisfelt som en vesentlig del av undervisningen. For å kunne framstille seg til eksamen i de enkelte emnene forutsettes deltakelse og godkjente arbeidskrav. Det kreves 75% nærvær i hvert emne for å kunne gjennomføre eksamen.

Pensum er beregnet til 75 sider pr studiepoeng og utgjør om lag 13 500 sider for hele studiet og vil variere mellom 425 og 1000 sider pr emne. Store deler av pensum er på engelsk. Ved ordinær studieprogresjon skal emnene tas i den rekkefølgen som er angitt i denne studieplanen.

Studenter med funksjonsnedsettelser eller særskilte behov som ikke kan følge ordinær studieprogresjon kan søke om tilrettelegging av studiet i henhold til universitets- og høyskoleloven. Tilretteleggingen må ikke innebære en uforholdsmessig byrde for institusjonen, eller føre til en reduksjon av de faglige krav som stilles i emnet. Noen emner har faglige progresjonskrav som ikke kan fravikes. Ved individuell tilrettelegging må de faglige progresjonskravene i hvert enkelt emne tas hensyn til.