Studieplan Sorgstøttearbeid - bachelornivå

Sorg og tap er noe alle mennesker opplever. Mange av oss gjennomgår også en eller flere ganger betydelige tap som medfører store endringer i livet. Denne videreutdanningen har som mål å gi sosial-, helse-, diakoner, andre profesjonelle og likepersoner som møter mennesker i sorg oppdatert og særskilt kompetanse til å møte mennesker i tap og sorgprosesser.

Sorgteori har tidligere i stor grad bygget på forståelser av sorgprosesser som lineære faser som ender i at sorgen er bearbeidet. Dette er oppfatninger som i dag preger hvordan vi snakker om sorg. I denne utdanningen tar vi utgangspunkt i nyere sorgteori som beskriver sorg som individuelle prosesser hvor pendling mellom sorgsentrering og mestringssentrering vil være skiftende. Sorg forstås heller ikke som noe skal bearbeides, men som reaksjon på livshendelser som vil prege livet etterpå.

Utdanningen har en økologisk forankring hvor sorg forståes som noe mer enn bare det enkelte individs sorgprosess. Det økologiske perspektivet inkluderer oppmerksomhet på at sorg kan medføre endringer av sosial situasjon, hvilke sosiale arenaer en deltar på, endringer i helse og økonomi kan også være forbundet med store tap. Det vil særlig bli vektlagt perspektiver som belyser etterlatte og nærståendes sorg og hvordan sorg kan endre familierelasjoner.

Barn og unges sorg er et sentralt tema i utdanningen. Utdanningen vil gjennomgående anvende eksempler både i pensum og gjennom undervisningen hvor oppfølging av barn, ungdom og voksne omsorgspersoners sorg.

Utdanningen bygger på en forståelse om at mennesker i den sørgendes omgivelser, både privat nettverk, fagpersoner og personer med brukererfaring kan gi støtte gjennom å bidra til helsefremmende sorgprosesser, men også medvirke til at sorgen blir tyngre å bære. Utdanningen vil tematisere ulike måter å leve med sorg og særlig hvordan store tap over tid, kan mobilisere menneskelige ressurser og nye måter å leve videre på.

Utdanningen tematiserer også hvordan en kan forstå sorg i ulike kulturelle perspektiv, herunder ulike livssyn. Det vil bli gitt undervisning som inngående belyser hvordan sorgprosesser uttrykkes, forståes og møtes på ulike måter. Det vil særlig bli lagt vekt på hvordan ideelle aktører, interesse og brukerorganisasjoner kan ha en hensiktsmessig rolle i sorgarbeid.

Utdanningen tematiserer videre forlenget sorgforstyrrelse som diagnose. Målsettingen i utdanninger er ikke å gi studentene kompetanse til å behandle sorg terapeutisk, men å gi en utvidet innsikt i hvordan møte mennesker i sorg på måter som kan forebygge at sorg blir sykdom.

Den tverrfaglige videreutdanningen i Sorgstøttearbeid er organisert som et ettårig deltidsstudium og er samlingsbasert. Videreutdanningen består av tre enkeltemner på 10 studiepoeng.

Målgruppe

Videreutdanningen retter seg mot fagpersoner som i sitt arbeid møter mennesker som gjennomgår tap eller sorgprosesser. Det kan for eksempel være personer fra helsetjenester, sosialtjenester, kirken, eller interesse og brukerorganisasjoner. Utdanningen har et tverrfaglig utgangspunkt og anvender litteratur og forelesere med ulik og bred fagbakgrunn. Videreutdanningen bygger på en forståelse av at samarbeid med tredje sektor som ideelle aktører, interesse- og brukerorganisasjoner er sentralt i sorgarbeidet. Utdanningen tilbys både på bachelor (første syklus) og masternivå (andre syklus). Samlingene i disse to utdanningene vil foregå på samme tidspunkt og det vil legges opp til mye samarbeid mellom studentene. Utdanningene vil imidlertid ha ulike læringsmål, arbeidskrav, pensum og eksamen relatert til henholdsvis bachelor og masternivå.

Læringsutbyttebeskrivelsene er lagt på X. syklus i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning. Etter fullført studium skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Kandidaten

• Har kunnskap om hvordan sorg og tap kan medføre endringer i livet
• Kan gjøre rede for ulike sorgteorier
• Har kunnskap om barn, unge og voksne sorgreaksjoner og sorgprosesser
• Kan ved hjelp av teori begrunne hvordan gi sorgstøtte til mennesker i ulike livssituasjoner
• Har kunnskap om hvordan brukerorganisasjoner, ideelle og religiøse tiltak og offentlige tjenester utfyller hverandre som sorgstøttetilbud i Norge

Ferdigheter

Kandidaten

• Kan beskrive sorgteorier og gi eksempler på hvordan de kan være til nytte i møte med mennesker i ulike sorgprosesser
• Har ferdigheter i drive sorgstøttearbeid med individer, familier og i sorggrupper
• Kan reflektere over hvordan egen erfaring fra tap kan være en ressurs og begrensning i møte med andre i sorgprosesser

Generell kompetanse

Kandidaten

• Kan redegjøre for etablert kunnskap om sorgstøttearbeid
• Kan utøve sorgstøttearbeid med individer og i grupper • Har relevant kunnskap og ferdigheter om det å møte mennesker i sorg

Undervisningen er lagt opp med varierte og studentaktive undervisnings- og læringsformer. Det vil være forelesninger, refleksjon i klassen, selvstudium, arbeidskrav, seminarer med brukerdeltagelse og student- og lærerstyrte øvingsgrupper. Undervisningen er samlingsbasert og i periodene mellom samlingene vil det være nettstøttet undervisning og oppgaver. Det vil bli lagt vekt på ulike former for samarbeidslæring gjennom høgskolens læringsplattform. Det vil vektlegges å tilrettelegge for et fleksibelt studium, samtidig som det gis mulighet for studentaktivitet på tvers av geografisk avstand og tid.

Det gis ulike former for tilbakemelding underveis i studiet. Hvilke former for tilbakemelding som vil bli benyttet går fram av de ulike emnebeskrivelsene/undervisningsplanene. For å kunne fremstille seg til eksamen i de enkelte emnene forutsettes deltakelse i minimum 75% av undervisningen og gjennomføring av arbeidskrav som er fastlagt i det enkelte emne. Tilstedeværelse i undervisningen ses emnevis. Det benyttes elektronisk pensumhåndteringssystem.

Eksamener avholdes i henhold til forskrift 12. desember 2016 om opptak, studier, eksamen og grader ved VID vitenskapelige høgskole. Vurderingsformene gjengis under beskrivelsen av det enkelte emne. Det vektlegges at vurderingsformene bygger på studentenes arbeid i det enkelte emne. Det avlegges eksamen i hvert emne.

Vurderingsuttrykket i de ulike emnene er gradert karakter A-E for bestått, F for ikke bestått.

For opptak til videreutdanningen på bachelornivå kreves det generell studiekompetanse og tilleggskrav om minst ett års dokumentert erfaring fra sorgstøttearbeid, for eksempel frivillig arbeid, arbeid i begravelsesbransjen eller i en interesseorganisasjon innenfor sorgfeltet.

Søkere som ikke oppfyller de ordinære opptakskravene, kan etter fastsatte kriterier søke opptak på grunnlag av realkompetanse.