Retningslinjer for praksisstudier - bachelor i sykepleie

Praksissted er arena i helse- og omsorgssektoren hvor studenten gjennomfører sine praksisstudier, og hvor studenten skal oppnå de læringsutbytter som er definert i studieplanen.

Med læringsutbytte menes de kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse studenten har etter fullført praksisperiode.

Praksisveileder er normalt sykepleier ved praksisstedet med ansvar for tilrettelegging, veiledning og vurdering av studenten i løpet av praksisstudiet. Veileder må ha kjennskap til utdanningens læringsutbytter og fortrinnsvis ha veiledningskompetanse.

Praksislærer er lærer fra høgskolen med ansvar for den faglige, pedagogiske og praktiske gjennomføringen av studentens praksisstudier i et samarbeid med praksisstedet.

Lærings- vurderingsverktøy Respons, er det verktøyet studentene benytter i praksisstudier. Verktøyet legger til rette for løpende tilbakemelding mellom student, praksisveileder og lærer gjennom praksisperioden, og skal skape en aktiv holdning til egen læring for studenten. Respons benyttes for å beskrive praksisvurdering av studenten.

• Gjøre seg kjent tilgjengelig informasjon om praksis i forkant og underveis i praksisperioden
• Følge praksisstedets retningslinjer for uniformsreglement
• Følge avtalt turnus og melde fra til praksissted og praksislærer ved sykdom/fravær. Se pkt 2.2
• Engasjere seg aktivt i egen læringsprosess og utvikle profesjonskompetanse i samarbeid med medstudenter, praksisveiledere og relevante samarbeidspartnere i tråd med studieplanen
• Vurdere eget kompetansenivå, tilegne seg forventet læringsutbytte i tråd med studieplan og hvordan de er knyttet opp mot vurderingspunkter i Respons
• Delta i forventningssamtale, midt- og sluttvurderinger samt forberede skriftlig egenvurdering i Respons innen gitte frister
• Innfri obligatoriske læringsaktiviteter
• Møte til overføringssamtale dersom høgskolen innkaller til dette
• Gjøre seg kjent med forskrifter, rundskriv og praksisstedets retningslinjer som regulerer deltakelse i legemiddelhåndtering i praksis

• Gjøre seg kjent med forventede læringsutbytter for praksisperioden og høgskolens praksisdokumenter, og legge til rette for gode læresituasjoner for studenten
• Praksisstedet kan legge føringer for studentens turnus ut fra skolens retningslinjer. Se pkt 2.2
• Gjennomføre forventningssamtale med praksislærer og student
• Delta på midt- og sluttvurderingssamtaler og gjennomføre skriftlig midt- og sluttvurdering av studenten i Respons i forkant av samtalene
• Legge til rette for at studentene får jevnlig veiledning og tilbakemelding og ha dialog med praksislærer dersom dette er utfordrende å gjennomføre
• Registrere fravær og melde fra til praksislærer ved fravær over 10%
• Bidra i løpende skikkethetsvurdering av studenten og ved bekymring skal praksislærer kontaktes så snart som mulig
• Ved utfordringer i forbindelse med studentveiledning /-vurdering, og ved tvil om bestått praksis, skal praksislærer kontaktes umiddelbart
• Ved fare for ikke bestått skal eget skjema i Respons ¨Varsel om mulig ikke bestått praksisperiode¨ fylles ut i samarbeid med praksislærer

• Sørge for praktisk tilrettelegging og organisering både før og under praksisstudiet, samt opprettholde jevnlig kontakt med praksisstedet
• Samarbeide med praksissted og student om turnus samt godkjenne denne
• Skal støtte praksisveileder ved pedagogiske og faglige utfordringer med/hos studenter, gjennom samtaler og forslag til oppfølgingsplan.
• Gjennomføre forventningssamtale, midt- og sluttvurderinger.
• Gjøre løpende skikkethetsvurdering av studenten
• Gjennomføre og vurdere obligatoriske aktiviteter • Vurdere studentens faglige utvikling
• Ved fare for ikke bestått skal eget skjema i Respons ¨Varsel om mulig ikke bestått praksisperiode” fylles ut i samarbeid med praksisveileder
• Dersom praksislærer og praksisveileder ikke blir enige om vurderingen av en student i en praksisperiode, avgjør praksislærer endelig utfall

Praksisstudier er en kontinuerlig vurderingssituasjon:

• Vurdering av studentens læring og forventet læringsutbytte tydeliggjøres i vurderingssamtaler
• Vurderingssamtaler avholdes midtveis og i slutten av praksisperioden
• Student, praksislærer og praksisveileder skal møte forberedt til vurderingssamtalene. Student og praksisveileder skal ha fylt ut Respons i forkant av samtalene.

3.1.1 Midtvurdereing

• Midtvurderingen skal ha fokus på studentens læringsprosess knyttet til læringsutbyttebeskrivelser for praksisemnet og vurderingskriteriene i Respons
• Det skal være en dialogbasert samtale hvor vurderingen tar utgangspunkt i utfylt Respons
• Dersom studenten ved midtvurdering står i fare for ikke å bestå praksisstudiet, skal dette være tema i samtalen og dokumenteres (jfr pkt 3.2)
• Respons skal signeres av praksislærer

3.1.2 Sluttvurdering

• Sluttvurderingen er en oppsummerende dialogbasert samtale om læringsutbyttet for hele praksisperioden.
• Respons skal signeres av student, praksislærer og praksisveileder

• Varsel om fare for ikke-bestått praksis skal normalt gis i forbindelse med midtvurderingssamtalen eller snarest mulig i løpet av praksisperioden
• Skjemaet «Varsel om mulig ikke bestått praksisperiode» i Respons skal benyttes til skriftlig varsel. Det skal beskrives begrunnelse for varselet, hvilke læringsutbytter som står i fare for å ikke bli oppnådd samt konkret plan for videre oppfølging
• Varselet utarbeides i Respons av praksislærer i samarbeid med praksisveileder. Studenten bekrefter i Respons at vedkommende har lest og gjort seg kjent med beslutningen

I de tilfeller det er gitt et varsel skal studieleder sammen med praksislærer vurdere behov for overføringssamtale i forkant av neste praksisperiode.

Dersom praksisperioden blir vurdert til ikke-bestått gjelder følgende:

• Praksislærer skal i samarbeid med praksisveileder utforme en avsluttende og tydelig skriftlig vurdering av studenten i Respons, som danner grunnlag for studentens videre læring i kommende praksisstudier
• Studieleder vurderer om studenten skal kalles inn til en samtale i etterkant av avsluttet praksisperiode. Studenten kan ta med en tredjepart i møte
• Ikke-bestått praksisstudie vil føre til forlenget studieløp og studenten må gjennomføre emnet på nytt i sin helhet
• Hvis en student får to ganger ikke-bestått praksisperiode i samme emne vil det føre til tap av studierett i to år ved VID vitenskapelige høgskole jmf Forskrift om grader, opptak, studier og eksamen ved VID vitenskapelige høgskole

Hendelser i praksisstudier hvor studenten åpenbart setter pasientsikkerheten i fare eller andre graverende hendelser, kan føre til ikke-bestått praksisstudie selv om varsel ikke er gitt.

Dersom det oppstår hendelser som åpenbart ikke gir grunnlag for å bestå praksis skal praksislærer kontaktes umiddelbart. Praksislærer kontakter videre emneansvarlig og studieleder og følgende prosedyre skal følges:

• Praksislærer kaller inn til et møte med student og praksisveileder /annen representant fra praksis. Student kan ta med en tredjepart om ønskelig.
• Det skrives referat fra møtet. Referatet skal arkivere i VIDs arkivsystem og studenten skal ha kopi.

Praksisstedet kan på bakgrunn av graverende hendelser som åpenbart ikke gir grunnlag for å bestå praksis, be studenten forlate praksisstedet umiddelbart. Grunnlaget for bortvisning skal dokumenteres skriftlig og signeres av praksisstedet.

Rutine for overføringssamtale gjelder når en student har fått ikke-bestått praksis og i andre tilfeller der studieleder vurderer det hensiktsmessig. Samtalen gjennomføres i forkant av ny praksisperiode. Målet med samtalen er å sikre at studenten blir fulgt opp på en måte som fremmer studentens læring.

Fremgangsmåte:

• Studieleder informerer ny praksislærer om at student skal innkalles til overføringssamtale
• Studenten, ny praksislærer og tidligere praksislærer deltar på overføringssamtalen
• Dersom tidligere praksislærer ikke har anledning å delta, skal studieleder være med
• Overføringssamtalen skal finne sted før oppstart av ny praksisperiode
• Skjema for overføringssamtale skal benyttes (vedlegg 1). Dokumentet skal lagres i VIDs arkivsystem

Studenten skal ikke tildeles samme praksissted og praksislærer som i forrige praksisperiode. Praksislærer gir nødvendig informasjon som avtalt i overføringssamtalen, til studentansvarlig på praksisstedet for å legge til rette for at læringsutbyttene kan oppnås. Nødvendig informasjon tas også i forventningssamtalen i forbindelse med ny praksis.

Skikkethetsvurdering skal avdekke om studenten har de nødvendige forutsetninger for å kunne utøve yrket. En student som utgjør en mulig fare for liv, fysisk og psykisk helse, rettigheter og sikkerhet til de pasienter, brukere, eller andre studenten vil komme i kontakt med under praksisstudiene er ikke skikket for yrket (§ 7-2 i Forskrift til universitets- og høyskoleloven). Løpende skikkethetsvurdering av alle studenter skal foregå gjennom hele studiet og skal inngå i en helhetsvurdering av studentens forutsetninger for å kunne fungere i yrket. Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Forvaltningslovens regler om saksbehandling gjelder ved særskilt skikkethetsvurdering.

Studenten vurderes i henhold til kriteriene i § 7-3 i universitets- og høyskoleloven.

En student er uskikket dersom ett eller flere av følgende kriterier er oppfylt på en måte som innebærer at studenten utgjør en mulig fare for dem studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse, jf. § 7-2:

1. studenten viser manglende vilje eller evne til omsorg, forståelse, innlevelse og respekt for dem studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse
2. studenten viser manglende vilje eller evne til å samarbeide og til å etablere tillitsforhold og kommunisere med dem studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse
3. studenten misbruker rusmidler eller tilegner seg medikamenter på ulovlig vis
4. studenten har problemer av en slik art at studenten fungerer svært dårlig i sine omgivelser
5. studenten viser truende eller krenkende adferd i studiesituasjonen eller overfor dem studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse
6. studenten viser for liten grad av selvinnsikt i forbindelse med oppgaver i studiet og kommende yrkesrolle
7. studenten viser uaktsomhet og uansvarlighet som kan medføre risiko for skade på dem studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse
8. studenten viser manglende vilje eller evne til å endre uakseptabel adferd i samsvar med veiledning
9. studenten er ikke i stand til å utføre de yrkesmessige vurderingene og handlingene som praksis eller framtidig yrkesutøvelse krever
10. studenten viser manglende vilje eller evne til å lede læringsprosesser for barn, unge og voksne i samsvar med virksomhetens mål og retningslinjer
11. studenten unnlater å ta ansvar som rollemodell for barn, unge og voksne i samsvar med virksomhetens mål og retningslinjer
12. studenten viser manglende vilje eller evne til å ha oversikt over hva som foregår i en gruppe eller klasse og ut fra dette skape et miljø som tar hensyn til barn, unge og voksnes sikkerhet og deres psykiske og fysiske helse.

For nærmere informasjon om skikkethetsvurdering, se høgskolens nettsider Lov og regelverk for studier - skikkethetsvurdering