Etter fullført emne skal kandidaten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Studieretning Systemisk praksis

Kunnskaper:

Kandidaten

har utviklet utdypende teoretisk forståelse og et faglig repertoar som grunnlag for relasjonsorientert praksis
har avansert kunnskap som gir trygghet og skaper tillit ved gjennomføring av systemisk praksis i ulike samhandlingsprosesser, med barn, unge, eldre, enkeltpersoner, foreldre, familier og grupper
har inngående kunnskap om betydningen av egne bidrag i samhandlingsprosesser med brukere, hjelpsøkere og veisøkere
har utdypende innsikt i betydningen av forforståelse, diskurser, maktforhold og posisjonering i relasjonsorientert praksisutøvelse
har forsknings basert kunnskap om fellesfaktorer og komponenter som grunnlag for systemisk praksis og par- og familieterapi

Ferdigheter:

Kandidaten

kan gjennomføre og lede ulike samtaler med en eller flere deltakere
kan mestre ulike lytte- og samtaleferdigheter på en hensiktsmessig måte
kan kritisk analysere og mestre utfordrende samarbeids- og veiledningsrelasjoner og bidra til konfliktløsninger på en hensiktsmessig og selvstendig måte

Generell kompetanse:

Kandidaten

kan identifisere og reflektere over relevante faglige etiske problemstillinger med utgangspunkt i grunnlagsforståelsen og faglige perspektiver
kan utøve kritisk refleksjon ved anvendelse av ulike faglige perspektiver
kan reflektere over forholdet mellom personlig stil, personlige erfaringer og profesjonell praksis
kan identifisere, vurdere og drøfte ulike perspektiver relatert til etikk, makt, diskriminering og marginalisering

Studieretning Par- og familieterapi

Kunnskaper:

Kandidaten

har utviklet utdypende teoretisk forståelse og et faglig repertoar som grunnlag for relasjonsorientert terapi
har avansert kunnskap som gir trygghet og skaper tillit ved gjennomføring av par- og familieterapi med barn, unge, eldre, enkeltpersoner, par, foreldre, familier og grupper
har inngående kunnskap om egne bidrag inn i terapeutiske prosesser
har utdypende innsikt i betydningen av forforståelse, diskurser, maktforhold og posisjonering i relasjonsorientert par- og familieterapi

Ferdigheter:

Kandidaten

kan gjennomføre terapi med en eller flere deltakere
kan mestre ulike lytte- og samtaleferdigheter på en hensiktsmessig måte
kan kritisk identifisere og mestre utfordrende terapeutiske situasjoner og bidra til konfliktløsninger på en hensiktsmessig og selvstendig måte

Generell kompetanse:

Kandidaten

kan identifisere relevante faglige etiske problemstillinger med utgangspunkt i grunnlagsforståelsen og faglige perspektiver
kan utøve kritisk refleksjon ved anvendelse av ulike faglige perspektiver i par- og familieterapi
kan reflektere over forholdet mellom personlig stil, personlige erfaringer og profesjonell praksis
kan identifisere, vurdere og drøfte ulike perspektiver relatert til etikk, makt, diskriminering og marginalisering

Emnebeskrivelse

Faglige perspektiver del 2