Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter

og generell kompetanse:

Studieretning Systemisk praksis

Kunnskaper

Studenten

har inngående kunnskap om utvikling av identitet som sosialt konstruert, tilknytningsteori, ulike familie- og samlivsformer og sosiale systemer i kjønns- klasse og minoritetsperspektiv, samt betydningen av marginaliserende prosesser i samfunnet
har oversikt over grunnlagsforståelsen og faglige tilnærminger og ulike perspektiver knyttet til problemforståelse, syn på forandring, rolle og posisjonering og hvordan denne kunnskapen kan anvendes i eget praksisfelt
har kunnskap om vitenskapsteoretiske grunnbegreper innen forskning i fagfeltet

Ferdigheter

Studenten

kan forholde seg reflektert overfor menneskers ulike veivalg og vurdere kritisk samfunnsmessige diskurser og strukturer som påvirker menneskers relasjoner, veivalg og muligheter.
kan innta kritisk perspektiv på forskning i fagfeltet og gjøre bruk av relevant kunnskap i sin praksis
kan anvende ulike perspektiver og forståelser i sin praksis i møte med mennesker i ulike sammenhenger
kan delta i reflekterende prosesser og utøve dialogiske ferdigheter

Generell kompetanse

Studenten

kan reflektere over relevante fag- og forskningsetiske problemstillinger og foreta begrunnede valg i sin praksis med utgangspunkt i presentert grunnlagsforståelse
kan reflektere over relevante faglige og etiske problemstillinger knyttet til forståelse av mellommenneskelig og relasjonell samhandling
kan analysere og drøfte utfordringer og muligheter knyttet til temaer som mangfold, forskjeller og pluralisme

Studieretning Systemisk par- og familieterapi

Kunnskaper:

Studenten

har inngående kunnskap om utvikling av identitet som sosial konstruksjon, tilknytningsteori, ulike familie- og samlivsformer og sosiale systemer i kjønns- klasse og minoritetsperspektiv, samt betydningen av marginaliserende prosesser i samfunnet
har oversikt over grunnlagsforståelsen og faglige tilnærminger og ulike perspektiver knyttet til problemforståelse, syn på forandring, rolle og posisjonering og hvordan denne kunnskapen kan anvendes i par- og familieterapeutisk arbeid.
har kunnskap om vitenskapsteoretiske grunnbegreper innen forskning i fagfeltet

Ferdigheter:

Studenten

kan forholde seg reflektert overfor menneskers ulike veivalg og vurdere kritisk samfunnsmessige diskurser og strukturer som påvirker menneskers relasjoner, veivalg og muligheter
kan innta kritisk perspektiv på forskning i innenfor par- og familieterapi og gjøre bruk av relevant kunnskap i sin praksis
kan anvende ulike perspektiver og forståelser i terapeutisk arbeid i møte med mennesker i ulike sammenhenger
kan delta i reflekterende prosesser og utøve dialogiske ferdigheter

Generell kompetanse:

Studenten

Kan reflektere over relevante fag- og forskningsetiske problemstillinger og foreta begrunnede valg i sin terapeutiske praksis med utgangspunkt i presentert grunnlagsforståelse
Kan reflektere over relevante faglige og etiske problemstillinger knyttet til forståelse av mellommenneskelig og relasjonell samhandling
Kan analysere og drøfte utfordringer og muligheter knyttet til temaer som makt, diskurser, etiske dilemmaer, mangfold, forskjeller og pluralisme

Emnebeskrivelse

Grunnforståelse, del 2