Etter endt emne skal studenten ha følgende læringsutbytte, inndelt i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper:

Studenten

har inngående kunnskap om hvordan sosial innovasjon kan bidra til utvikling av helsefremmende tjenester
har inngående kunnskap om teorier om organisasjonsendring og lærende organisasjoner, som utgangspunkt for utvikling av helsefremmende tjenester
har inngående kunnskap om ulike kvalitetsvurderinger av tjenestene
har spesialisert innsikt i betydningen av brukermedvirkning i utvikling av helsefremmende tjenester
har inngående kunnskap om lover og forskrifter som regulerer tjenestene

Ferdigheter:

Studenten

kan analysere styrker og svakheter ved ulike organisatoriske løsninger av helse- og velferdstilbudet for eldre, og anvende kunnskapen i innovasjon og utvikling av helsefremmende tjenester
kan reflektere over og forholde seg kritisk til aktuelle og sentrale helse- og velferdspolitiske problemstillinger som involverer eldre
kan planlegge, utvikle og kritisk evaluere innovasjons- og utviklingsarbeid i helsetjenester til eldre

Generell kompetanse:

Studenten

kan anvende kunnskap om brukermedvirkning i helsetjenester i planlegging og gjennomføring av prosjekter
kan identifisere behov for tilpassede tjenester for eldre
kan anvende kunnskap om frivillig arbeid og tverrprofesjonelt samarbeid i helsetjenester og i planlegging og gjennomføringen av innovasjons- og tjenesteutvikling

Emnebeskrivelse

Innovasjon og utvikling av helsefremmende tjenester til eldre